现在学校里没人愿当班主任，这活儿咋就成了烫手山芋？

狭路相逢我亮证
在中小学里，班主任这个岗位正越来越没人愿意接。过去当班主任是资历和能力的象征，现在却成了很多老师避之不及的“烫手山芋”。有学校甚至出现年轻教师宁可多上几节课，也不肯接下这个担子的情况。原因并不复杂：班主任要管早读、盯课间操、处理学生纠纷，还要跟家长随时保持联系，晚上十点接到家长电话是常事。除了日常琐事，安全教育、心理辅导、疫情防控等各项台账也压在他们头上，动不动就要填表、拍照、写记录。一旦班里出了安全事故或者家校矛盾，不管班主任做没做到位，首先被追责的往往也是他们。更让老师们感到心累的是，很多家长对班主任的要求越来越高：孩子成绩退了是班主任没教好，孩子情绪不好是班主任没关注，孩子被同学欺负了是班主任没处理好。可班主任能用的手段却越来越少，批评重了怕伤害学生心理，不管又显得不负责任。有位干了十几年的老班主任说，自己每天早上七点到校，晚上六点半才能走，回家还要在家长群里回复各种问题，几乎没时间陪自己的孩子。相比之下，班主任每个月的岗位津贴不过几百元，跟付出的时间和精力完全不成比例。学校层面也头疼，安排班主任时常常要反复做思想工作，甚至得靠“轮流制”或者行政命令来分派。有人调侃说，现在的班主任成了“拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心”。这种现实下，越来越多老师选择在评职称之前硬着头皮干几年，之后赶紧卸任。可教育的事，总得有人管，如果班主任长期处于这种被动和疲惫的状态，最后受影响的不只是老师，还有那些每天坐在教室里的学生。
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